Este trabalho analisa o uso dos mecanismos de coerência e de coesão textuais em redações de alunos do terceiro ano do Ensino Médio Técnico do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Rondônia – IFRO – campus de Ariquemes. Utilizamos as concepções sobre texto, coerência e coesão de Bakhtin (1992), de Beaugrande e Dressler (1981), de Bernárdez (1982), de Kock (1998; 2003), de Koch e Travaglia (1997; 2004) e de Marcuschi (1983; 2008). Observamos que as abordagens sobre coerência e coesão textuais podem se tornar mecanismos de discussão em sala de aula e levar o aluno à prática da reescrita.

Este trabalho aborda a importância da gestão democrática no processo educacional por acreditar que a participação coletiva contribui para a qualidade da educação, sendo uma possibilidade de avanço. Constitui primeiramente um levantamento conceitual e a partir disso propõe uma breve contextualização sobre o momento histórico em que é instituído o princípio democrático no país. Em seguida, discute a importância do papel do gestor neste processo, por promover condições para que a democracia aconteça de fato no ambiente escolar. E por fim, aborda os instrumentos para a efetivação da gestão democrática na escola, destacando o projeto político-pedagógico e as instâncias colegiadas como mecanismos de promoção de uma educação emancipadora, capaz de formar cidadãos críticos e participativos.

O texto discute sobre a importância da avaliação nas políticas sociais, com destaque na educação básica. Para isso, o trabalho se divide em três partes: a primeira aborda a política educacional brasileira, sua organização e legislação; a segunda é sobre a importância da avaliação de políticas sociais; e, no terceiro item, é analisado o IDEB (Índice de Desenvolvimento da Educação Básica), que é a principal forma de avaliação da educação básica. Dessa forma, pretende-se problematizar e refletir sobre o papel das políticas de avaliação e se o IDEB vem sendo efetivo na busca da melhoria da qualidade da educação básica.

Traçando um breve panorama das relações entre a cultura e o ensino da arte no Brasil, este artigo faz uma reflexão sobre o multiculturalismo no ensino das artes visuais através da Arte Popular. Para tanto, foi realizada uma pesquisa bibliográfica e análise das obras de arte citadas no texto, relacionando-as com as questões multiculturais, com destaque para a importância da arte popular como fonte de estudos multiculturais e a necessidade de lidar com essas questões dentro do âmbito escolar. Percebe-se que o assunto ainda é pouco discutido, principalmente quando se envolve a cultura popular. Conclui-se que é possível um ensino de arte multicultural por meio da abordagem da Arte Popular, pois ela permite uma aproximação maior ao universo do educando e contribui para o desenvolvimento de suas habilidades críticas, reflexivas e estéticas.

Este estudo propõe o uso da tecnologia dos dispositivos móveis como ferramenta para interação entre aluno-aluno, aluno-professor e professor-professor no processo ensino-aprendizagem de forma a viabilizar uma aprendizagem mais efetiva, além de reproduzir e apresentar análises estatísticas já feitas que visam facilitar o entendimento de quais circunstâncias favorecem o processo de ensino-aprendizagem a partir da utilização de dispositivos móveis. Pode-se perceber que a tecnologia não garante a construção de conhecimento, pois o uso desta ferramenta de forma inadequada implicará em barreiras e dificuldades relacionadas ao desenvolvimento de uma aprendizagem efetiva. A soma da versatilidade de aplicação e adaptabilidade às diversas atividades, propicia a Educação a Distância (EaD), a promoção da integração curricular, a quebra de barreiras entre as disciplinas e entre as diversas culturas, enriquecendo a formação dos alunos e contribuindo para elevar o nível cultural e tecnológico dos educandos. Como resultado, apoiado nos dados estatísticos, pode-se observar que este método tem apresentado uma interação entre os participantes.

Este artigo analisa a publicação de resumos dos institutos federais (IFs) nos anais das reuniões anuais SBPC no período de 2008 a 2013 e busca caracterizar essa participação a partir das seguintes variáveis: quantidade de trabalhos por IF; ano; quantidade de autores em cada trabalho; natureza da autoria principal; grande área e área do conhecimento a que pertence o trabalho. Concluiu-se que as publicações dos institutos federais na SBPC têm em sua maioria a autoria principal de alunos das regiões Norte e Nordeste, e são da área da educação, sendo um importante incremento para publicação dos resultados de trabalhos de iniciação científica.

O presente trabalho se propõe a analisar a condição das mulheres afegãs e a divisão sexual do trabalho a partir do romance “O Livreiro de Cabul”, da jornalista norueguesa Asne Seierstad, escrito em 2002. Seierstad conviveu por três meses com a atípica família de um livreiro no Afeganistão e pôde acompanhar sua rotina. Revoltada com a condição de vida das mulheres, produziu um relato que pode ser compreendido a partir do gênero como categoria de análise sociológica. Dessa forma, este paper utilizará trechos do livro e os discutirá à luz de teorias.

A proposta é tecer considerações sobre o significado do lugar de moradia, particularmente o da casa, cuja perspectiva recai sobre os processos socioculturais subjacentes a sua espacialidade. Trata-se de artigo essencialmente teórico pautado por pesquisa bibliográfica. Com o recurso de tal metodologia, a investigação foi conduzida no intuito de explorar fontes etnográficas relacionadas à antropologia do espaço. O eixo norteador das reflexões são as moradias e as relações nelas estabelecidas, com ênfase na interseção entre aspectos territorial, arquitetônico, cultural, sociodemográfico e psicológico. Para além de abstrações conceituais, o exercício é de apreensão do significado do e no espaço, para compreensão da importância da casa e das relações estabelecidas entre ela e os que nela habitam.

Na pesquisa científica, busca-se sempre a excelência na metodologia, visto que tão importante quanto a definição do melhor método é a escolha da escala utilizada. Este estudo tem como objetivo identificar os tipos de escalas utilizadas em pesquisas e suas aplicações. Os quatro tipos de escala mais comuns são: nominal, ordinal, intervalar e proporcional. Entre as escalas de atitude utilizadas em pesquisas científicas, destacam-se a de Thurstone e a de Likert. A escala de Thurstone é utilizada para medir uma provável atitude humana sem indicar a intensidade. A escala Likert é constituída por cinco itens que variam da total discordância até a total concordância sobre determinada afirmação. Ela se difere da Thurstone devido ao grau de intensidade que abrange suas respostas e vem sendo mais usada.

O presente estudo objetivou desenvolver uma pasta de soja condimentada. Foram elaboradas três formulações de pasta de soja condimentada, submetidas a análises microbiológicas prévias e teste de aceitação sensorial com 50 provadores não treinados. A formulação que apresentou melhor aceitação foi avaliada quanto à qualidade microbiológica durante a sua vida de prateleira. Foi encontrada diferença significativa (p<0,05) para os atributos sabor, aroma, textura e impressão global na formulação B de pasta de soja condimentada, sendo a mais aceita. Verificou-se que as análises microbiológicas estão dentro do estabelecido pelo Regulamento Técnico sobre padrões microbiológicos para alimentos n º 12, de 2 de janeiro de 2001. Os valores médios encontrados para as análises físico-químicas foram de 38,93% para umidade, 11,00% para lipídeos, 11,12% para proteínas e 6,85% para teor de cinzas. A pasta de soja condimentada é uma boa opção de alimento, pois apresentou uma boa aceitação sensorial.

Os sistemas fotovoltaicos conectados à rede elétrica aparecem como uma opção tecnológica para o atendimento à crescente demanda por energia. Este trabalho visa discutir as barreiras econômicas e técnicas e as potencialidades existentes na implantação desses sistemas no Brasil a partir da Resolução Normativa da ANEEL nº 482/2012.O trabalho consiste em uma pesquisa exploratória para a descrição e a identificação das oportunidades e dos benefícios, bem como das dificuldades e barreiras na difusão desse tipo de sistema de geração. Assim, para a difusão da geração, faz-se necessário um esforço mútuo entre os segmentos que permeiam a geração, transmissão, distribuição e comercialização de energia.

Este estudo apresenta os dados estatísticos de acidentes do trabalho nas atividades envolvendo a produção de floresta plantada no Brasil e descreve seus fatores de risco. A análise utilizou dados dos acidentes de trabalho disponíveis no anuário estatístico de acidentes do trabalho da Previdência Social referente ao período de 2007 a 2013. No intervalo observado, ocorreram mais de 5.000.000 de acidentes do trabalho no Brasil, dentre os quais mais de quatorze mil nas atividades de florestas plantadas. Os riscos são originados das máquinas e equipamentos, trabalho braçal, além das condições do ambiente. Recomenda-se a participação dos trabalhadores, somada aos mecanismos de fiscalização e regulamentação governamental.

Objetivou-se descrever o papel, tarefas e condições de trabalho dos profissionais de Enfermagem embarcados em navios e unidades offshore. Trata-se de um estudo de caráter descritivo e exploratório, cujas evidências foram coletadas de diversas fontes no período de março de 2012 a junho de 2014 com o objetivo de identificar e caracterizar o profissional de bordo. Foram identificados os profissionais de Enfermagem do Trabalho, sendo a especialidade Aquaviária, desempenhada em navios e a Offshore, por sua vez exercida em plataformas em alto-mar. Foram descritos seus perfis, conceituadas suas categorias, funções e também as titulações exigidas, permitindo o entendimento dessas diferenças. Foram apontados alguns desafios para os profissionais das áreas, situando a necessidade da fiscalização do órgão de classe regional.

A região Norte Fluminense tem, na indústria petrolífera, um forte empregador de mão de obra técnica de nível médio. A Matemática é fundamental a esses profissionais por trabalhar competências relacionadas ao raciocínio lógico, ao poder de argumentação, à resolução de problemas, dentre outras. O artigo apresenta os resultados de uma pesquisa de caráter qualitativo que determinou, segundo quatro grupos de entrevistados, as demandas matemáticas necessárias aos técnicos de nível médio que atuam no setor upstream da indústria petrolífera da Bacia de Campos. Os resultados mostram conteúdos, metodologias e competências que interseccionam a Matemática no trabalho em diversos setores dessa indústria.